谈到思维，大家都了解，有朋友问初二历史上册思维导图第三课太平天国运动，另外，还有人想问八年级历史上册一二单元知识点，这到底是咋回事？实际上八年级上册第八单元单词朗读呢，下面就由小编为大家介绍一下八年级上册历史思维导图，让大家少走弯路。
八年级上册历史思维导图
初二古代史的末篇和中国近代史
并分别从政治、经济、文化、社会方面整理就可以。
望采纳
八年级历史上册各课的思维导图该怎么画？
如图：
跪求八年级上册历史思维导图（能体现每一历史事件的联系）和整理过的八上历史书基本知识点
借别人的思维导图来看作用甚微的。1.每个人制作的思维导图往往有自己的风格，他可以根据自己的需要选择什么画进去，什么不画进去，也就是说人家的思维导图往往是不适合你的，甚至你基本都看不懂。2.你可能以为制作导图的最大作用是以后用来复习，但这仅仅只是其中一方面而已，在制作过程中给的帮助可能更大。你在制作思维导图的时候就是你理清思路的过程，这个过程的作用是很大的。
以上是切身体会，如果你真想要用思维导图，劝你自己画。
八年级历史上册，一二单元思维导图
你可以关注微信部编初中历史，里面有很多资源，很好的。
一
英国向中国走私鸦片的原因
英国为了开辟海外市场，但是中国贸易出超，因此受阻。为了改变这种不利局面，英国向中国走私鸦片。
二
英国向中国走私鸦片带来的危害
白银外流威胁到清政府的财政。
严重摧残了国人体质。
导致政治腐败和军队战斗力削弱。
三
林则徐禁烟
1、1838年底道光帝派林则徐查禁鸦片。
2、1839年6月，林则徐虎门销烟。
3、虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。
英国发动侵略战争
一
侵略
1、1840年6月鸦片战争爆发。
2、1841年初占领香港岛--进攻虎门炮台--占领广州四方炮台。
3、1841年秋，攻占厦门、定海、宁波。
4、1842年进犯吴淞--攻占镇江--8月初攻打南京。
二
反抗
1、道光帝革职林则徐，派琦善谈判。
2、1841年道光帝下诏对英作战。关天培战死。
3、广州三元里抗英。
4、1842年进犯吴淞江南提督陈化成牺牲。
三
失败
失败原因：统治者昏庸愚昧，经济落后，武器落后。（根本原因是闭关锁国）
《南京条约》的签订
一
签订
1842年8月清政府与英国签订了中国近代史上第一个不平等的条约《南京条约》。
二
内容
1、五口通商：开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处通商口岸。
2、割地：割香港岛给英国。
3、赔款：赔款2100万银元。
4、议税：英商进出口货物应缴纳税款，必须经过双方协议。
三
附件
1、1843年中英《虎门条约》，获得领事裁判权、片面最惠国待遇和在通商口岸租地建房的权利。
2、1844年中美《望厦条约》、中法《黄埔条约》。
四
影响
1、鸦片战争中国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。
2、鸦片战争是中国近代史的开端。
八年级历史第一课鸦片战争的思维导图
知识点： 一、19世纪上半期英国成为最强大的资本主义国家。英国为什么要侵略中国?
答： 为了打开中国市场、推销工业品、掠夺廉价的工业原料(书第2页)
二、英国为什么要向中国走私鸦片?
直接目的：牟取暴利
根本目的：为了打开中国市场、推销工业品、掠夺廉价的工业原料
三、鸦片的危害
1、白银外流造成清政府财政危机
2、银价上涨“银贵钱贱”清政府以白银收税加重人民负担。
3、走私鸦片腐蚀清政府统治机构，清政府因腐败而放任鸦片走私。清朝的统治机构
因受贿放私变得更加腐败。
4、鸦片毒害中国人民身心健康给社会带来不安定因素，严重削弱中国军队的战斗力。
四、禁烟运动
林则徐上书道光帝请求禁烟，道光帝派林则徐去广州禁烟。
林则徐到广州后 缉拿烟贩 收缴鸦片 设禁烟局 配制戒烟药丸 虎门销烟
1839年6月3日在广州虎门海滩当众销毁鸦片(虎门销烟)
虎门销烟的意义：虎门销烟是中国人民禁烟运动的伟大胜利，显示中华民族反对外来侵略的的坚强意志。
五、鸦片战争
原因：罪恶的鸦片贸易受到中国抵制于是英国决定发动战争。
时间：1840年6月-1842年
结果：清政府战败，签订中英《南京条约》(清政府政治经济科技军事全面落后于英国)
启示：落后就要挨打。闭关锁国政策是导致落后的主要原因
《南京条约》内容： 割香港岛给英国;赔款2100万元;开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处通商口岸;英商进出口的货物缴纳的税款中国需同英国商定。
割香港岛给英国 破坏了中国的领土主权
赔款2100万元 加重清政府财政危机和人民负担
五口通商、协定关税： 有利于英国的商品输出，瓦解中国的自然经济
六、鸦片战争的影响
鸦片战争以后中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。(社会性质变化)
八年级上册历史第三课思维导图怎么画
你可以先这样画一、 俯览全貌 思维导图的首要策略，就是先对素材做全面了解。正如做身体检查，要先做个X光片一样，医生要对你的整个身体做一次通盘性的观察。想象一下自己是一只遨翔云端、鸟瞰非洲大草原上的老鹰，你拥有锐利的鹰眼，在高空中快速扫描草原上有哪些猎物可让你饱餐一顿。
二、整合记忆 思维导图的神奇功能，在于有效整合左脑擅长的文字理解力和逻辑判断力，以及右脑擅长的图像处理能力。如何与左脑能力有系统地结合，是思维导图的最大的魔力所在。
三、聚焦原则 学习与记忆不是囫囵吞枣式的照单全收，在面对无意义或无用处的信息，不要浪费时间。所以要告诉自己学习应该要有效率，刻意忽略不重要的内容，避免这些内容扰乱真正重要的信息。思维导图强调“去芜存菁”，掌握“少数关键”，以求快速集中学习焦点。
四、 分析脉络 左脑的最大专长就是分析事物并做出判断，抽丝剥茧找出不同事物之间的关系。所以调用左脑，就会清楚找出原因、影响和结果，这也呈现在思维导图对于文章或事物解析的超强能力上。
五、手写记忆 “眼高手低”本来是形容一个人只会规画不会执行。但换个角度来看，思维导图可真的是得“眼高”：快速找出关键字或关键点；“手低”：勤绘图帮助记忆。人类接收外部信息最频繁的是眼睛，而最具执行力的是双手，透过手眼协调运作产生的思维导图，能把用眼睛接收的信息，用文字与图像并重的手写记忆输入到长期记忆中。
六、关键词 动手绘出“关键字”所代表的“图像”，它能更清晰地透过图像的引导，让你在脑海中还原出原来的文章重点。
八年级上册第八单元思维导图
八年级上册第八单元思维导图，同学你问的是哪个学科嘛？把我有的牛图，都分享给你参考，一定要采纳哈！这些都是在刘濯源教授博客中下载的哟！
初中语文思维导图
初中数学思维导图
初中英语思维导图
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历史的思维导图？
历史的思维导图就多了，网上很多都可以查到，练习册的单元总结一般也有，看你想要哪一课或者哪一个单元的，建议还是自己去翻书自己做思维导图，这样是一个记忆的过程，你也会印象深刻。
